學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價的操作一般分為準(zhǔn)備、實施、評價和反饋四個階段。

答案：錯誤

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判斷題
在課程與教學(xué)研究中，先在變量關(guān)注參與者的特質(zhì)和特征；情境變量著重不同課程功能運作的情境和所需的條件；過程變量強調(diào)課程功能的運行步驟。
答案：正確
判斷題
在課程與教學(xué)研究中，情境變量的問題細(xì)目包括：原屬、次屬和后屬聽取者的態(tài)度，課程對對象總體的適用性，評價的預(yù)期范圍和廣度。
答案：錯誤

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