教學中合理有效地事例傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學技術,使之促進教學過程的最優(yōu)化。
對行為、科學概念以及有助教學問題解決的其他知識的系統(tǒng)和整體的應用。
是一種結構化的定量評價標準。它通常是從與評價目標相關的多個方面詳細規(guī)定評級指標,具有操作性好,準確性高的特點。