A、教師道德意識現(xiàn)象; B、教師道德關(guān)系現(xiàn)象; C、教師道德規(guī)范現(xiàn)象; D、教師道德活動現(xiàn)象
A、價值的哲學(xué)意義是一個關(guān)系性的范疇; B、價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義; C、價值不能考察人生價值; D、客體的屬性和主體的需要是形成價值關(guān)系的前提
A、面對當(dāng)今世界全球性、普遍性問題; B、研究設(shè)計傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理論與現(xiàn)實、理性與欲望等種種矛盾; C、注重理論思辨,與人類的現(xiàn)實生活沒有直接關(guān)聯(lián); D、影響著人們對道德生活實踐中“應(yīng)當(dāng)”坐標(biāo)的重新確立