A、理論; B、實證; C、調(diào)查; D、對比
A、是教師群體共有的心理特征; B、是教師群體共有的思想行為特質(zhì); C、是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認知、情感、性格等特質(zhì); D、教師的人格不會影響到教育效果
A、一個人對社會和他人的貢獻越大,他的價值就越大; B、一個人對社會和他人沒有貢獻,就沒有價值; C、一個人有損社會和他人,依然具有社會價值; D、一個人對社會和他人的貢獻越小,價值就越小