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()是促進教師角色形成的條件之一。
A.全面正確認識教師角色
B.正確評價自己
C.接納自己
D.欣賞自己
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教育機智是在教育情境中發(fā)生的,是指向“自我”的實踐,是教學(xué)的即席創(chuàng)作。
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對癥下藥是教育機智的主要表現(xiàn)之一。
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