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        多項(xiàng)選擇題

        專(zhuān)家教師在教學(xué)技能上的特征有()。

        A.教學(xué)計(jì)劃以學(xué)生為中心,表現(xiàn)出靈活性和預(yù)見(jiàn)性
        B.課堂管理方面能夠明確地規(guī)定課堂規(guī)則并持久地執(zhí)行
        C.關(guān)注學(xué)生具體的課堂行為,以及教學(xué)的成敗
        D.用非言語(yǔ)行為來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整
        E.問(wèn)題較多,注意啟發(fā)學(xué)生的思維,給予指導(dǎo)和及時(shí)反饋

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        • 多項(xiàng)選擇題

          教師心理健康的表現(xiàn)有()。

          A.自我意識(shí)正確,人際關(guān)系協(xié)調(diào),人格結(jié)構(gòu)完整
          B.具有能夠勝任教學(xué)工作的能力
          C.社會(huì)適應(yīng)良好,情緒積極穩(wěn)定
          D.能運(yùn)用有效合理的方式解決教育教學(xué)工作中遇到的困難與挫折
          E.與學(xué)生、同事關(guān)系融洽

        • 多項(xiàng)選擇題

          課堂教學(xué)情境中,教師實(shí)踐性知識(shí)不足的表現(xiàn)有()。

          A.對(duì)待學(xué)生的發(fā)言,學(xué)生各說(shuō)各的,或者只作師生交流
          B.學(xué)生發(fā)言中表現(xiàn)出困難時(shí),請(qǐng)?jiān)撋禄蛘呗?tīng)任他一頭霧水講完
          C.對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤或遇到的困難采取理解的態(tài)度,力圖發(fā)現(xiàn)其中的積極成分
          D.對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題全部回答,回答不出則說(shuō)不是我們討論的內(nèi)容
          E.對(duì)學(xué)生發(fā)言中提出的信息能迅速判斷其價(jià)值,增強(qiáng)有用的信息,淡化錯(cuò)誤信息

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