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教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質(zhì)即()。
A.教育手段
B.教育機智
C.教育反響
D.教育靈感
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填空題
福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題的不同,把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注_____和關(guān)注_____等三個階段。
答案:
情境;學(xué)生
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名詞解釋
在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)上,專家型教師與新教師有何差異?
答案:
專家型教師將練習(xí)看做檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,新教師僅僅把它當做必經(jīng)的步驟。在學(xué)生做練習(xí)時,專家型教師往往是這樣做的:提醒學(xué)生...
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