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A.該目標(biāo)從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面設(shè)計(jì)。三者相互滲透，融為一體
B.較好地體現(xiàn)了“誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容”的課程目標(biāo)要求
C.該目標(biāo)注重引導(dǎo)學(xué)生積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位
D.該目標(biāo)注重引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，從文本出發(fā)，深入探究作者的情感

A.符合課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)的要求
B.該教師正確把握了語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)
C.該教師準(zhǔn)確把握了散文教學(xué)的重難點(diǎn)
D.該教師脫離了對(duì)文本的解讀