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問答題
【簡答題】生物教材開篇就為學(xué)生打開了一扇神奇的大門,讓學(xué)生發(fā)出“生命的世界真精彩”的驚嘆。在《致同學(xué)們》中展示給學(xué)生的最新科技成果有試管嬰兒、克隆羊多莉、轉(zhuǎn)基因番茄、人類基因組計劃等。科學(xué)、技術(shù)、社會相互關(guān)系的問題涵蓋面廣,包括全球性的、國家的、地區(qū)的。因此需要的背景資料涉及的領(lǐng)域很寬,對于初中生常常難度很大,因此要更多地結(jié)合地區(qū)、本學(xué)校和學(xué)生生活能接觸到的相關(guān)問題進(jìn)行教學(xué)活動為好,使學(xué)生感到親切、實在、有用武之地。上述資料體現(xiàn)了STS教育,什么是STS教育?簡述STS教育的特點。
答案:
(1)STS(Science-Technology-Scoiety,即科學(xué)-技術(shù)-社會)是以強調(diào)科學(xué)、技術(shù)和社會相互關(guān)系...
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問答題
【簡答題】與傳統(tǒng)的教科書相比,課程資源因其具有豐富性、開放性,而對學(xué)生的發(fā)展具有獨特的價值。它以其具體形象、生動活潑的特點,給學(xué)生多方面的信息刺激,調(diào)動學(xué)生多種感官參與活動,從而激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生在愉悅中增長知識、培養(yǎng)能力、陶冶情操。它能密切地將現(xiàn)代社會與學(xué)生生活聯(lián)系起來,促進(jìn)學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作,從而順利地實現(xiàn)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)。何謂課程資源?在日常教學(xué)中,你是如何獲得課程資源的?
答案:
(1)課程資源也稱教學(xué)資源,就是課程與教學(xué)信息的來源,或者指一切對課程和教學(xué)有用的物質(zhì)和人力。課程資源的概念有廣義與狹義...
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單項選擇題
在講授“受精過程”時,教師首先播放視頻資料,并利用圖片講解精子和卵細(xì)胞的形成和特點,這種導(dǎo)入方式屬于()。
A.直觀導(dǎo)入
B.直接導(dǎo)入
C.設(shè)疑導(dǎo)入
D.實驗導(dǎo)入
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