A、小班 B、中班 C、大班 D、小、中、大班
A、教師對(duì)幼兒的觀察 B、操作材料的投放 C、教師對(duì)幼兒的指導(dǎo) D、區(qū)域活動(dòng)規(guī)則的建立
A、函數(shù) B、互補(bǔ) C、可逆 D、多少