A、教師對幼兒的觀察 B、操作材料的投放 C、教師對幼兒的指導(dǎo) D、區(qū)域活動規(guī)則的建立
A、函數(shù) B、互補(bǔ) C、可逆 D、多少
A、數(shù)序 B、序數(shù) C、基數(shù) D、計(jì)數(shù)