【案例分析題】今天，大三班的美術(shù)活動(dòng)是觀察畫(huà)“柳樹(shù)”。老師和小朋友一起在走廊上、院 子里擺上一些桌子，幾個(gè)人一組，面向幼兒園那兩顆大柳樹(shù)，開(kāi)始一邊觀察，一邊作畫(huà)。婷婷畫(huà)得非常認(rèn) 真，甚至專門(mén)跑到樹(shù)下?lián)旎匾黄~，仔細(xì)看它的葉脈，然后一片葉子一片葉子、一條葉脈一條葉脈地畫(huà) 著。畫(huà)好后，她很得意地想向身邊的浩浩炫耀。可一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)浩浩的圖畫(huà)紙上好像只有用水彩筆涂抹出 來(lái)的一片綠色。婷婷忍不住笑起來(lái)：“你這畫(huà)得什么呀！亂七八糟的！”浩浩看了看她，沒(méi)說(shuō)什么。突然 一陣風(fēng)吹來(lái)，浩浩馬上抓住婷婷的胳膊說(shuō)：“你看！”婷婷一抬頭，看見(jiàn)柳樹(shù)隨風(fēng)搖擺起來(lái)，像一面綠色 的旗子在飄揚(yáng)。婷婷看看浩浩的畫(huà)，游看看自己的畫(huà)，說(shuō)：“你畫(huà)的是刮風(fēng)時(shí)候的樹(shù)，我畫(huà)的是不刮風(fēng)時(shí) 候的樹(shù)！”浩浩笑了，婷婷也笑了。請(qǐng)結(jié)合學(xué)前兒童社會(huì)教育與藝術(shù)教育目標(biāo)進(jìn)行分析幼兒的表現(xiàn)