A.管理的科學(xué)性
B.管理的自然屬性
C.管理的廣泛性
D.人和時(shí)間
E.能源和信息
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B.管理的自然屬性
C.管理的廣泛性
D.人和時(shí)間
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A.安排在危重病房
B.安排在普通病房
C.安排在隔離病房
D.安排在心電監(jiān)護(hù)室
E.安排在處置室
A.安排在危重病房
B.安排在普通病房
C.安排在隔離病房
D.安排在心電監(jiān)護(hù)室
E.安排在處置室
A.安排在危重病房
B.安排在普通病房
C.安排在隔離病房
D.安排在心電監(jiān)護(hù)室
E.安排在處置室
A.化療
B.刮宮
C.藥物
D.手術(shù)
E.開腹探查
A.放療
B.手術(shù)
C.化療
D.物理療法
E.口服藥物
A.流產(chǎn)
B.葡萄胎
C.宮外孕
D.胎盤早剝
E.前置胎盤
A.寄生于呼吸道的細(xì)菌
B.誤吸入口、咽分泌物
C.空氣中的細(xì)菌
D.患者免疫能力低下
E.黏附于纖維支氣管鏡上的細(xì)菌
A.利多卡因
B.哌替啶
C.地西泮
D.阿托品
E.苯巴比妥鈉
最新試題
按目標(biāo)人群分類,屬于健康教育研究領(lǐng)域范疇的是()
下呼吸道感染病原學(xué)診斷中,經(jīng)支氣管肺泡灌洗分離到病原菌數(shù)為()
人的行為已基本定型,但隨著環(huán)境、社會(huì)及個(gè)人狀況不斷變化,而調(diào)整、完善和充實(shí)自己行為的階段屬于()
進(jìn)行手術(shù)等無(wú)菌操作時(shí)應(yīng)()
分枝桿菌、病毒、真菌及其孢子和絕大多數(shù)細(xì)菌芽胞的化學(xué)消毒劑為()
下呼吸道感染病原學(xué)診斷中,痰細(xì)菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)為()
按教育目的分類,屬于健康教育研究領(lǐng)域范疇的是()
屬于健康促進(jìn)策略的是()
根據(jù)健康信念模式,人們意識(shí)到吸煙有害健康而戒煙屬于()
健康教育診斷的基本步驟中,環(huán)境診斷的目的是()