單項(xiàng)選擇題健康信息應(yīng)具有科學(xué)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、符號(hào)通用、易懂等特點(diǎn)，其中針對(duì)性是指（）

A.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對(duì)傳播者的需求和特點(diǎn)
B.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對(duì)傳播媒介的需求和特點(diǎn)
C.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對(duì)受者的需求和特點(diǎn)
D.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對(duì)傳播環(huán)境的需求和特點(diǎn)
E.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對(duì)主管部門的需求和特點(diǎn)


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題健康信息的特點(diǎn)是（）

A.新穎性、科學(xué)性、指導(dǎo)性、符號(hào)通用、易懂
B.科學(xué)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、符號(hào)通用、易懂
C.超前性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、符號(hào)通用、易懂
D.趣味性、新穎性、科學(xué)性、符號(hào)通用、易懂
E.專業(yè)性、趣味性、科學(xué)性、符號(hào)通用、易懂

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)健康信息的描述正確的是（）

A.健康信息不屬于衛(wèi)生資源
B.指有關(guān)人的健康的知識(shí)
C.指有關(guān)人的健康的技術(shù)
D.指有關(guān)人的健康的行為模式
E.泛指一切有關(guān)人的健康的知識(shí)、概念、技術(shù)、技能和行為模式

3.單項(xiàng)選擇題受者對(duì)健康信息的選擇性理解是指（）

A.受者對(duì)信息的理解受其固有的態(tài)度、信仰影響
B.受者對(duì)信息有些部分理解，有些部分不理解
C.受者對(duì)信息有些部分理解正確，有些部分理解不正確
D.受者對(duì)信息有選擇地記憶
E.受者對(duì)信息有選擇地接受

4.單項(xiàng)選擇題在健康傳播中，受者在接觸信息時(shí)普遍存在的心理不包括（）

A.求異
B.求真
C.求新
D.求短
E.求近

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)傳播的要素之一受傳者描述正確的是（）

A.傳播行為的引發(fā)者
B.在傳播過(guò)程中信息的主動(dòng)發(fā)出者
C.必須是個(gè)人
D.必須是群體
E.大量的受傳者稱為受眾

6.單項(xiàng)選擇題健康信息傳播的主體是（）

A.傳播者
B.信息
C.環(huán)境
D.媒介
E.環(huán)境

7.單項(xiàng)選擇題影響健康信息傳播效果的主要因素不包括（）

A.傳播者
B.信息
C.環(huán)境
D.媒介
E.動(dòng)機(jī)

8.單項(xiàng)選擇題作為小組討論的主持人，在組織小組討論時(shí)應(yīng)該做到（）

A.等所有小組成員到會(huì)場(chǎng)后主持人最后到場(chǎng)
B.當(dāng)出現(xiàn)討論偏離主題、爭(zhēng)論激烈時(shí)，主持人就要結(jié)束討論
C.當(dāng)某個(gè)人健談而形成"一言堂"時(shí)，主持人應(yīng)讓其充分表現(xiàn)自己
D.當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語(yǔ)時(shí)，主持人可通過(guò)適當(dāng)方式來(lái)打破僵局
E.對(duì)小組成員，主持人不用組織大家互相介紹

9.單項(xiàng)選擇題小組討論時(shí)，適宜的小組人數(shù)一般為（）

A.2～5人
B.3～6人
C.6～10人
D.10～15人以上
E.15～20人

10.單項(xiàng)選擇題為確保小組討論的效果，在小組討論時(shí)應(yīng)該（）

A.由小組成員現(xiàn)場(chǎng)討論確定本次討論的主題和提綱
B.參與小組討論的人數(shù)不限
C.討論時(shí)間由小組成員的討論興致和討論的進(jìn)展?fàn)顩r而定
D.小組成員可以隨便就座
E.討論地點(diǎn)應(yīng)選擇小組成員感覺(jué)舒適、方便的地方