A.學(xué)習(xí)知識(shí)
B.調(diào)整信念
C.端正態(tài)度
D.調(diào)節(jié)情緒
E.增進(jìn)健康
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A.熱情型
B.退縮型
C.主動(dòng)型
D.冷漠型
E.被動(dòng)型
A.行為目的
B.行為動(dòng)機(jī)
C.行為計(jì)劃
D.行為結(jié)果
E.行為過(guò)程
A.社會(huì)性
B.多樣性
C.適宜性
D.和諧性
E.規(guī)律性
A.模仿過(guò)程
B.社會(huì)化過(guò)程
C.學(xué)習(xí)過(guò)程
D.練習(xí)過(guò)程
E.適應(yīng)過(guò)程
A.目的性
B.可塑性
C.差異性
D.規(guī)律性
E.一致性
A.目的性
B.可塑性
C.差異性
D.規(guī)律性
E.一致性
A.有利性
B.規(guī)律性
C.和諧性
D.一致性
E.適宜性
A.學(xué)習(xí)知識(shí)
B.模仿表演
C.與人交往
D.躲避危險(xiǎn)
E.下雨打傘
A.自我控制
B.反射
C.調(diào)試
D.順應(yīng)
E.應(yīng)對(duì)
A.不利于自身健康的行為
B.不利于他人健康的行為
C.不利于自身和他人健康的行為
D.不利于社會(huì)健康的行為
E.不利于所在社區(qū)居民健康的行為
最新試題
在交談中,小王以關(guān)注的眼神注視患者,表示在專心傾聽(tīng)對(duì)方的話,小王的交流行為屬于非語(yǔ)言交流中的()
孩子每次刷牙之后都受到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì),因此養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。媽媽采用的方法是()
適用于收集簡(jiǎn)明的事實(shí)性資料的問(wèn)題是()
病房教育可以()
個(gè)體不斷接受新的經(jīng)驗(yàn)、改變自己行為方式,以適應(yīng)客觀環(huán)境的行為稱為()
當(dāng)小王發(fā)現(xiàn)患者的言行不正確時(shí),她應(yīng)當(dāng)使用的恰當(dāng)反饋形式是()
在人際交流中,為了讓對(duì)方很清楚地理解問(wèn)題的核心,能夠準(zhǔn)確地回答出問(wèn)題的要點(diǎn),應(yīng)避免使用的問(wèn)題是()
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是()
住院教育可以()
在健康傳播過(guò)程中,作為傳播行為引發(fā)者的是()