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材料1：初中二年級學(xué)生小杰在課間休息時(shí)與同學(xué)打鬧，不幸被撞在水泥欄桿上。造成手臂粉碎性骨折。
材料2：某中學(xué)舉行大型集會后，學(xué)生經(jīng)過狹窄樓道時(shí)突然擁擠，導(dǎo)致發(fā)生踩踏事件．多名學(xué)生受傷。
針對上述材料，請根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，對學(xué)校如何加強(qiáng)校園安全提出相關(guān)建議。

為了讓班會開得更成功，王老師為他們班選了一篇課文改寫了劇本。第二天，他把計(jì)劃和大家說了說，全班同學(xué)都很高興，這時(shí)他聽到了一段小聲議論：“老師怎么選這篇課文，又長又不好演。”“你管呢，讓你演什么你就演什么唄。”“我可不想演。”聽到這兒，王老師的心一沉，原來是王渺。
下課，他把王渺叫到辦公室請她談自己對演課本劇的想法。王渺說：“老師，我覺得您選的課文不好，而且您每次都是寫好了劇本讓我們演，您應(yīng)該讓我們自己來試一試。”她的話深深觸動(dòng)了王老師。
于是，他把導(dǎo)演的任務(wù)交給了王渺同學(xué)，她高興地接受了任務(wù)，開始和同學(xué)商量演哪一課。然后找王老師做參謀，幫老師做道具。課本劇表演得非常成功，王老師和孩子們一同品嘗了成功的喜悅。
問題：
這個(gè)案例給我們留下的思考是什么?請你結(jié)合教師職業(yè)道德談?wù)勛约旱目捶ā?/p>