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問答題
【案例分析題】教學(xué)設(shè)計題：根據(jù)PEP小學(xué)英語三年級下第二單元Section B內(nèi)容設(shè)計一節(jié)課的教案。
答案：
參考設(shè)計：
Ⅰ.Teaching Objectives：
（1）Objective of cogni...
Ⅰ.Teaching Objectives：
（1）Objective of cogni...
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問答題
【案例分析題】教學(xué)設(shè)計題：請為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第八單元《找規(guī)律》編寫教學(xué)設(shè)計。
答案：
參考設(shè)計：
【教學(xué)目標(biāo)】
（1）讓學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。
【教學(xué)目標(biāo)】
（1）讓學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。
問答題
【案例分析題】
教學(xué)設(shè)計題：在《平行四邊形的認(rèn)識》這一課上，特別指出平行四邊形與三角形不同，容易變形，具有不穩(wěn)定性，且這種不穩(wěn)定性在實踐中有廣泛的應(yīng)用。
（1）如何指導(dǎo)高年段學(xué)生學(xué)習(xí)該知識，擬定教學(xué)目標(biāo)。
（2）根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，針對重點難點設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動并說明理由。
答案：
參考設(shè)計：
（1）從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，挖掘、拓展學(xué)生的探索過程，讓學(xué)生&ldquo...
（1）從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，挖掘、拓展學(xué)生的探索過程，讓學(xué)生&ldquo...
