A、加戴一副手套 B、用消毒液消毒破損處 C、用無菌貼膜黏貼破損處 D、立即更換手套
A、哲學 B、醫(yī)學 C、法律 D、倫理 E、宗教
A、根據(jù)患者認知和生理功能來確定表達憤怒的適當行為 B、建立良好的護患關(guān)系,與患者深入溝通交流 C、分析應激產(chǎn)生的原因和經(jīng)過,進行解釋疏導 D、指導患者如何應對應激、消除應激源 E、鼓勵家屬對患者的支持,緩沖患者的應激反應,使其樹立治療和戰(zhàn)勝疾病的信心