A、幫助學生提出論文觀點和主要框架 B、介紹必讀的參考資料 C、指導(dǎo)學生制訂研究或?qū)懽饔媱?br /> D、經(jīng)常檢查進度并及時予以幫助
A、可使大學生真正掌握專業(yè)理論知識 B、提高學生考研成績 C、鍛煉大學生綜合實踐能力和創(chuàng)新精神 D、有助于培養(yǎng)大學生非智力因素水平
A、學生學習的主動性和獨立性受到一定程度的限制 B、教學的節(jié)奏慢,影響學生的學習興趣 C、教學面向全班學生,步調(diào)統(tǒng)一,難以照顧到個別差異 D、不利于發(fā)揮教師的作用