A.對傳統(tǒng)裝飾紋樣的體驗 B.主動參與環(huán)境裝飾 C.男孩、女孩裝飾形式有性別差異 D.每件裝飾作品都具備點、線、面等要素
A.教師引導(dǎo)幼兒掌握一些特殊技法實現(xiàn)特殊的裝飾效果 B.盡量使用接近真實的物品讓幼兒裝飾 C.發(fā)揮幼兒裝飾作品實用價值 D.結(jié)合手工活動開展
A.“添畫”完成 B.用簡單的線條裝飾 C.利用幼兒掌握的物體畫造型 D.完成漸變色彩