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參與遠(yuǎn)程教育的人員包括:學(xué)生、教師、教學(xué)促進(jìn)人員、教學(xué)管理人員、輔導(dǎo)人員等
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判斷題
課程機(jī)構(gòu)是指構(gòu)成課程的各個要素的組織形式,主要包括各類科目課程的數(shù)量、相互關(guān)系、順序、配合和比例。
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臨床實(shí)踐是在教室的指導(dǎo)下,運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識,全面評估和觀察護(hù)理服務(wù)兌現(xiàn)的情況下,加深對專業(yè)知識的理解和綜合運(yùn)用能力。
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