1)物理概念是觀察、實驗和科學思維相結(jié)合的產(chǎn)物。 2)大量的物理概念具有定量的性質(zhì)。
1)物理教育與物理教學的區(qū)別和融合 2)物理教學中應重視過程的教學 3)抓住物理教學的學科本質(zhì)