A.具有主體性,個體性B.具有穩(wěn)定性C.具有情境性D.具有情感性、評價性
A.教師應(yīng)成為反思型、學(xué)者型教師,而不是“教書匠”B.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的觀察者、設(shè)計者與幫助者C.教師要樹立權(quán)威D.教師是終身學(xué)習(xí)者