“學(xué)校課程中相關(guān)的真正中心,不是科學(xué),不是文學(xué),不是歷史,不是地理,而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)。” 1.這一觀點(diǎn)反映的是()課程理論。 2.制訂教學(xué)計(jì)劃首先考慮的問(wèn)題是()。 3.在教育目的的問(wèn)題上,法國(guó)教育家盧梭主張?bào)w現(xiàn)了教育目的的()。 4.我國(guó)正式頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是()。 5.在近代教育史上,認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生的思維而傳授知識(shí)無(wú)關(guān)緊要的理論被稱(chēng)為()。
某同學(xué)在暑假期間,大部分時(shí)間泡在人聲嘈雜、通風(fēng)和衛(wèi)生條件極差的網(wǎng)吧,后來(lái)他出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀,醫(yī)院診斷為流行性腮腺炎,右表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單,分析回答: (1)從上表的測(cè)定值可以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是()。由此可以說(shuō)明這種血液成分具有()功能。 (2)醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的"青筋"內(nèi)。藥物需首先()次到達(dá)心臟,然后再由心臟經(jīng)()才能到達(dá)患處。
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