對學習效果的評價、對設(shè)計成果的評價以及對教學設(shè)計結(jié)果的形成性評價。
即混合學習，是指多種學習方式的結(jié)合。
較易于接受別人的暗示，他們學習的努力程度往往受外來因素的影響。
