個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理章節(jié)練習(xí)(2020.06.05)

A.檢查所有想法，劃掉那些不需要的
B.盡可能地多提一些想法
C.思考那些有用的想法該如何利用
D.對(duì)有價(jià)值的想法進(jìn)行編號(hào)排序

A.團(tuán)隊(duì)需要和個(gè)人需要
B.任務(wù)需要和團(tuán)隊(duì)需要
C.任務(wù)需要和個(gè)人需要
D.安全需要和自尊的需要

A.閱讀10本管理學(xué)經(jīng)典教材
B.提高打字速度
C.養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣
D.一個(gè)月內(nèi)完成領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)

A.有明確領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)
B.自我管理型團(tuán)隊(duì)
C.日常工作團(tuán)隊(duì)
D.特別工作團(tuán)隊(duì)

A.評(píng)估解決問(wèn)題的方案
B.找到問(wèn)題的原因
C.尋找解決問(wèn)題的方法
D.意識(shí)到問(wèn)題的存在

A.在低層次的需求沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)前，人們也能追求高層次的需求
B.低層次的需求在所有需求中最重要
C.只有滿足了低層次的需求后，人們才會(huì)集中精力考慮高層次的需求
D.高層次的需求在所有需求中最重要

A.口頭匯報(bào)
B.書(shū)面報(bào)告
C.修訂標(biāo)準(zhǔn)
D.統(tǒng)計(jì)報(bào)告

A.團(tuán)隊(duì)中解決分歧和誤解的工具
B.自我認(rèn)識(shí)的一種工具
C.包含結(jié)論，推理，信息等部分
D.可以推論出問(wèn)題出現(xiàn)在那個(gè)環(huán)節(jié)

A.雙贏
B.一輸一贏
C.雙敗
D.其他都對(duì)

A.能夠與團(tuán)隊(duì)成員交流
B.不能完成工作任務(wù)和計(jì)劃
C.了解成員的優(yōu)點(diǎn)和興趣
D.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)性