大學(xué)生心理健康章節(jié)練習(xí)(2020.05.06)

判斷題
狹義的自殺行為是指有意識(shí)、自愿的直接結(jié)束自己生命的行為。
答案：正確
多項(xiàng)選擇題
一般說來職業(yè)生涯規(guī)劃有5個(gè)步驟，它們是（）
A.自我評(píng)估
B.外部環(huán)境分析
C.目標(biāo)確立
D.實(shí)施策略
E.反饋評(píng)估
單項(xiàng)選擇題
人的心理與生理、精神和身體、機(jī)體內(nèi)外環(huán)境是一個(gè)完整統(tǒng)一的整體，這一觀點(diǎn)被稱為（）。
A.生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式；
B.生物醫(yī)學(xué)模式；
C.心理、社會(huì)模式；
D.心理醫(yī)學(xué)模式。
判斷題
生物醫(yī)學(xué)認(rèn)為：心理障礙是病態(tài)人格發(fā)展的必然結(jié)果，與先天大腦結(jié)構(gòu)變異、腦神經(jīng)遞質(zhì)機(jī)能不良、或者基因缺陷有關(guān)。
答案：正確
判斷題
“老師眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一樣的。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
自我認(rèn)同感有（）種狀態(tài)。
A、2
B、3
C、4
D、6
判斷題
嬰兒感受不到恐懼是因?yàn)閶雰哼€沒有能力認(rèn)清危險(xiǎn)。
答案：正確
判斷題
在很大程度上，我們看待自己的方式，源于別人看待我們的方式。
答案：正確
判斷題
良好的生活習(xí)慣對(duì)于我們的心理健康并沒有什么幫助。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)壓力與挫折，下面哪項(xiàng)不正確？（）
A.以瘋狂學(xué)習(xí)或工作來應(yīng)對(duì)
B.認(rèn)識(shí)到壓力和挫折是難免的
C.認(rèn)識(shí)到壓力和挫折的雙重性
D.樹立正確的壓力和挫折觀

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大學(xué)生心理健康章節(jié)練習(xí)(2020.05.06)

狹義的自殺行為是指有意識(shí)、自愿的直接結(jié)束自己生命的行為。

一般說來職業(yè)生涯規(guī)劃有5個(gè)步驟，它們是（）

人的心理與生理、精神和身體、機(jī)體內(nèi)外環(huán)境是一個(gè)完整統(tǒng)一的整體，這一觀點(diǎn)被稱為（）。

生物醫(yī)學(xué)認(rèn)為：心理障礙是病態(tài)人格發(fā)展的必然結(jié)果，與先天大腦結(jié)構(gòu)變異、腦神經(jīng)遞質(zhì)機(jī)能不良、或者基因缺陷有關(guān)。

“老師眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一樣的。

自我認(rèn)同感有（）種狀態(tài)。

嬰兒感受不到恐懼是因?yàn)閶雰哼€沒有能力認(rèn)清危險(xiǎn)。

在很大程度上，我們看待自己的方式，源于別人看待我們的方式。

良好的生活習(xí)慣對(duì)于我們的心理健康并沒有什么幫助。

大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)壓力與挫折，下面哪項(xiàng)不正確？（）

大學(xué)生心理健康章節(jié)練習(xí)(2020.05.06)

狹義的自殺行為是指有意識(shí)、自愿的直接結(jié)束自己生命的行為。

一般說來職業(yè)生涯規(guī)劃有5個(gè)步驟，它們是（）

人的心理與生理、精神和身體、機(jī)體內(nèi)外環(huán)境是一個(gè)完整統(tǒng)一的整體，這一觀點(diǎn)被稱為（）。

生物醫(yī)學(xué)認(rèn)為：心理障礙是病態(tài)人格發(fā)展的必然結(jié)果，與先天大腦結(jié)構(gòu)變異、腦神經(jīng)遞質(zhì)機(jī)能不良、或者基因缺陷有關(guān)。

“老師眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一樣的。

自我認(rèn)同感有（）種狀態(tài)。

嬰兒感受不到恐懼是因?yàn)閶雰哼€沒有能力認(rèn)清危險(xiǎn)。

在很大程度上，我們看待自己的方式，源于別人看待我們的方式。

良好的生活習(xí)慣對(duì)于我們的心理健康并沒有什么幫助。

大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)壓力與挫折，下面哪項(xiàng)不正確？（）

狹義的自殺行為是指有意識(shí)、自愿的直接結(jié)束自己生命的行為。

人的心理與生理、精神和身體、機(jī)體內(nèi)外環(huán)境是一個(gè)完整統(tǒng)一的整體，這一觀點(diǎn)被稱為（）。

生物醫(yī)學(xué)認(rèn)為：心理障礙是病態(tài)人格發(fā)展的必然結(jié)果，與先天大腦結(jié)構(gòu)變異、腦神經(jīng)遞質(zhì)機(jī)能不良、或者基因缺陷有關(guān)。

“老師眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一樣的。

自我認(rèn)同感有（）種狀態(tài)。

嬰兒感受不到恐懼是因?yàn)閶雰哼€沒有能力認(rèn)清危險(xiǎn)。

在很大程度上，我們看待自己的方式，源于別人看待我們的方式。

大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)壓力與挫折，下面哪項(xiàng)不正確？（）