個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理章節(jié)練習(xí)(2020.05.03)

單項(xiàng)選擇題
小明畢業(yè)后被分配到打字室工作，可他對(duì)打字并不很在行。他制定了一個(gè)目標(biāo)，每天午休抽出半小時(shí)練習(xí)打字，爭(zhēng)取一個(gè)月內(nèi)把速度提高15個(gè)字，最終達(dá)到每分鐘2000字的速度，從而提高自己的打字水平。他的目標(biāo)不符合SMART原則中的（）原則。
A.可衡量的
B.明確的
C.有時(shí)間規(guī)定的
D.可實(shí)現(xiàn)的
單項(xiàng)選擇題
老喬在上任后，對(duì)下屬采取的是（）的領(lǐng)導(dǎo)方式。
A.命令
B.說(shuō)服
C.協(xié)商
D.授權(quán)
單項(xiàng)選擇題
在改善工作氛圍及企業(yè)績(jī)效方面有顯著作用的是（）
A.合作型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.教練型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
C.權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D.民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
多項(xiàng)選擇題
計(jì)劃者在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中可使用的監(jiān)控方法很多，利益相關(guān)者的反饋可以對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，利益相關(guān)者一般主要包括（）。
A.團(tuán)隊(duì)成員
B.直接管理者
C.顧客
D.供應(yīng)商
E.政府機(jī)關(guān)
判斷題
當(dāng)兩個(gè)對(duì)自己都既有利又有害的事物同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，要選擇傷害最小的。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
小李的計(jì)劃符合（）。
A.水平思考法的要求
B.需求層次理論
C.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的原則
D.SMART原則
單項(xiàng)選擇題
張總吩咐其他人干活時(shí)，會(huì)感到很不自在，因此很少將團(tuán)隊(duì)任務(wù)分配給下屬。他不授權(quán)的原因是（）。
A.團(tuán)隊(duì)任務(wù)過(guò)于重要
B.對(duì)自己角色的理解問(wèn)題
C.對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信任問(wèn)題
D.下屬所具有的能力和經(jīng)驗(yàn)
單項(xiàng)選擇題
企業(yè)中，（）要有70%的時(shí)間處理常規(guī)工作。
A.基層人員
B.中層人員
C.高層人員
D.部門主管
問(wèn)答題
內(nèi)部員工互相交換職位是一種常用的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式的適用者主要是什么。
答案：主要是想承擔(dān)更多的任務(wù)和增強(qiáng)靈活性的人。
單項(xiàng)選擇題
領(lǐng)導(dǎo)者可以扮演的角色很多，這些角色大致可以分為三個(gè)主要方面，下面不是這三個(gè)方面的是（）
A.完成任務(wù)
B.監(jiān)督員工
C.發(fā)展個(gè)人
D.建設(shè)團(tuán)隊(duì)

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個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理章節(jié)練習(xí)(2020.05.03)

老喬在上任后，對(duì)下屬采取的是（）的領(lǐng)導(dǎo)方式。

在改善工作氛圍及企業(yè)績(jī)效方面有顯著作用的是（）

計(jì)劃者在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中可使用的監(jiān)控方法很多，利益相關(guān)者的反饋可以對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，利益相關(guān)者一般主要包括（）。

當(dāng)兩個(gè)對(duì)自己都既有利又有害的事物同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，要選擇傷害最小的。

小李的計(jì)劃符合（）。

張總吩咐其他人干活時(shí)，會(huì)感到很不自在，因此很少將團(tuán)隊(duì)任務(wù)分配給下屬。他不授權(quán)的原因是（）。

企業(yè)中，（）要有70%的時(shí)間處理常規(guī)工作。

內(nèi)部員工互相交換職位是一種常用的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式的適用者主要是什么。

領(lǐng)導(dǎo)者可以扮演的角色很多，這些角色大致可以分為三個(gè)主要方面，下面不是這三個(gè)方面的是（）

個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理章節(jié)練習(xí)(2020.05.03)

老喬在上任后，對(duì)下屬采取的是（）的領(lǐng)導(dǎo)方式。

在改善工作氛圍及企業(yè)績(jī)效方面有顯著作用的是（）

計(jì)劃者在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中可使用的監(jiān)控方法很多，利益相關(guān)者的反饋可以對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，利益相關(guān)者一般主要包括（）。

當(dāng)兩個(gè)對(duì)自己都既有利又有害的事物同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，要選擇傷害最小的。

小李的計(jì)劃符合（）。

張總吩咐其他人干活時(shí)，會(huì)感到很不自在，因此很少將團(tuán)隊(duì)任務(wù)分配給下屬。他不授權(quán)的原因是（）。

企業(yè)中，（）要有70%的時(shí)間處理常規(guī)工作。

內(nèi)部員工互相交換職位是一種常用的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式的適用者主要是什么。

領(lǐng)導(dǎo)者可以扮演的角色很多，這些角色大致可以分為三個(gè)主要方面，下面不是這三個(gè)方面的是（）

老喬在上任后，對(duì)下屬采取的是（）的領(lǐng)導(dǎo)方式。

計(jì)劃者在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中可使用的監(jiān)控方法很多，利益相關(guān)者的反饋可以對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，利益相關(guān)者一般主要包括（）。

當(dāng)兩個(gè)對(duì)自己都既有利又有害的事物同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，要選擇傷害最小的。

小李的計(jì)劃符合（）。

張總吩咐其他人干活時(shí)，會(huì)感到很不自在，因此很少將團(tuán)隊(duì)任務(wù)分配給下屬。他不授權(quán)的原因是（）。

企業(yè)中，（）要有70%的時(shí)間處理常規(guī)工作。

內(nèi)部員工互相交換職位是一種常用的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式的適用者主要是什么。

領(lǐng)導(dǎo)者可以扮演的角色很多，這些角色大致可以分為三個(gè)主要方面，下面不是這三個(gè)方面的是（）