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學前兒童發(fā)展心理學章節(jié)練習(2020.04.13)

多項選擇題
嬰兒期的言語發(fā)展大致可分為（）
A.前言語階段
B.單詞句階段
C.雙詞句階段
D.完整句階段
單項選擇題
語言有幾個方面，兒童必須全部掌握了它們，才能獲得真正的言語能力。首先必須學習（）
A.語音
B.語義
C.詞匯
D.句法
填空題
某托兒所培訓1歲半至2歲兒童早上來所時向老師說“早上好”，下午離所時說“再見”。結果許多兒童先學會說“再見”，而問“早上好”則較晚才學會，其重要原因是由于兒童早上不愿意和父母分離。這是情緒對學前兒童心理活動的（）作用。
答案：動機
判斷題
青少年思維能力發(fā)展的基本特點是，到少年期基本上可以掌握辯證思維。
答案：錯誤
單項選擇題
青年期人格的變化表現(xiàn)為（）。
A、情感波動越來越大
B、越來越外向
C、越來越成熟
D、和以前相比沒有什么變化
判斷題
當遇到的任務難度提高時，兒童個體的再認能力明顯表現(xiàn)出隨年齡的增長而增長的趨勢。（）
答案：正確
單項選擇題
幼兒往往會破涕為笑，這體現(xiàn)了幼兒情緒和情感的（）
A.豐富性
B.沖動性
C.深刻性
D.不穩(wěn)定性
填空題
兒童記憶策略的表現(xiàn)有（）、（）、（）、（）、（）。
答案：視覺復述策略；特征定位策略；復述策略；組織性策略；提取策略
單項選擇題
皮亞杰認為具體運算階段是從（）。
A.0—2歲
B.2—7歲
C.7—12歲
D.12—15歲
多項選擇題
嬰兒注意發(fā)展的一般趨勢是（）
A.注意的選擇性逐步發(fā)育成熟
B.注意的分配和轉移能力開始發(fā)展
C.注意的穩(wěn)定性逐漸成熟
D.在嬰兒晚期，產生了有意注意

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學前兒童發(fā)展心理學章節(jié)練習(2020.04.13)

嬰兒期的言語發(fā)展大致可分為（）

語言有幾個方面，兒童必須全部掌握了它們，才能獲得真正的言語能力。首先必須學習（）

青少年思維能力發(fā)展的基本特點是，到少年期基本上可以掌握辯證思維。

青年期人格的變化表現(xiàn)為（）。

當遇到的任務難度提高時，兒童個體的再認能力明顯表現(xiàn)出隨年齡的增長而增長的趨勢。（）

幼兒往往會破涕為笑，這體現(xiàn)了幼兒情緒和情感的（）

兒童記憶策略的表現(xiàn)有（）、（）、（）、（）、（）。

皮亞杰認為具體運算階段是從（）。

嬰兒注意發(fā)展的一般趨勢是（）

學前兒童發(fā)展心理學章節(jié)練習(2020.04.13)

嬰兒期的言語發(fā)展大致可分為（）

語言有幾個方面，兒童必須全部掌握了它們，才能獲得真正的言語能力。首先必須學習（）

青少年思維能力發(fā)展的基本特點是，到少年期基本上可以掌握辯證思維。

青年期人格的變化表現(xiàn)為（）。

當遇到的任務難度提高時，兒童個體的再認能力明顯表現(xiàn)出隨年齡的增長而增長的趨勢。（）

幼兒往往會破涕為笑，這體現(xiàn)了幼兒情緒和情感的（）

兒童記憶策略的表現(xiàn)有（）、（）、（）、（）、（）。

皮亞杰認為具體運算階段是從（）。

嬰兒注意發(fā)展的一般趨勢是（）

語言有幾個方面，兒童必須全部掌握了它們，才能獲得真正的言語能力。首先必須學習（）

青少年思維能力發(fā)展的基本特點是，到少年期基本上可以掌握辯證思維。

青年期人格的變化表現(xiàn)為（）。

當遇到的任務難度提高時，兒童個體的再認能力明顯表現(xiàn)出隨年齡的增長而增長的趨勢。（）

幼兒往往會破涕為笑，這體現(xiàn)了幼兒情緒和情感的（）

兒童記憶策略的表現(xiàn)有（）、（）、（）、（）、（）。

皮亞杰認為具體運算階段是從（）。