國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè)))章節(jié)練習(xí)(2019.12.17)

問(wèn)答題
闡述幼兒年齡階段音樂(lè)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)中第一、二個(gè)層次的音樂(lè)形式經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
答案：（1）節(jié)奏：穩(wěn)定的節(jié)拍；疏密節(jié)奏型。
（2）旋律：聲音的高低；旋律的上行與下行；旋律的跳進(jìn)與級(jí)進(jìn)。
...
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述幼兒力度知覺(jué)的年齡特征。
答案：到了3–4歲幼兒已經(jīng)有比較聲音強(qiáng)弱的能力了，能自如地辨別說(shuō)、喊、悄悄話與唱的區(qū)別，并且能夠用嗓音去表達(dá)這些區(qū)...
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述指向拍感目標(biāo)的歌曲所具有的特點(diǎn)與開(kāi)始學(xué)習(xí)這類歌曲時(shí)所用的方式。
答案：特點(diǎn)：歌詞本身要么直接指向身體動(dòng)作，要么充滿了身體動(dòng)作提示，只要把歌曲鈞身體動(dòng)作做到位，歌曲也就會(huì)唱了。
開(kāi)始...
問(wèn)答題
學(xué)前兒童音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)獲得的三個(gè)條件是什么？
答案：1、在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)讓幼兒“見(jiàn)”到音樂(lè)的再現(xiàn)內(nèi)容；
2、用一種制作方式讓幼兒去感知與其音...
填空題
幼兒打擊樂(lè)演奏的三種主要方式是：（）、（）、（）。
答案：音色探究中的打擊樂(lè)演奏；對(duì)歌曲與樂(lè)器中典型節(jié)奏型提煉的演奏；多聲部演奏
填空題
加德納認(rèn)為要想理解兒童的藝術(shù)發(fā)展就需要理解生命過(guò)程中的三大系統(tǒng)，是：感受系統(tǒng)、（）、（）。
答案：制作系統(tǒng)；知覺(jué)系統(tǒng)
填空題
風(fēng)格經(jīng)驗(yàn)的年齡目標(biāo)有（）、（）、（）。
答案：搖籃曲；舞曲；進(jìn)行曲
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述以學(xué)前兒童音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)為結(jié)構(gòu)框架的目標(biāo)體系中組成體系的二類音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。
答案：音樂(lè)形式關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與音樂(lè)制作經(jīng)驗(yàn)。
填空題
學(xué)前兒童音樂(lè)課程內(nèi)容組織的標(biāo)準(zhǔn)是（）、（）、（）。
答案：連續(xù)性；順序性；整合性
問(wèn)答題
“水族館”的音樂(lè)再現(xiàn)內(nèi)容是什么？
答案：A段表示魚(yú)在水中游，魚(yú)兒先是尾巴打圈然后輕盈游出，這樣的動(dòng)作在A段反復(fù)；
B段表示水中的水草由高到低的飄??；<...

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè)))章節(jié)練習(xí)(2019.12.17)

闡述幼兒年齡階段音樂(lè)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)中第一、二個(gè)層次的音樂(lè)形式經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

簡(jiǎn)述幼兒力度知覺(jué)的年齡特征。

簡(jiǎn)述指向拍感目標(biāo)的歌曲所具有的特點(diǎn)與開(kāi)始學(xué)習(xí)這類歌曲時(shí)所用的方式。

學(xué)前兒童音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)獲得的三個(gè)條件是什么？

幼兒打擊樂(lè)演奏的三種主要方式是：（）、（）、（）。

加德納認(rèn)為要想理解兒童的藝術(shù)發(fā)展就需要理解生命過(guò)程中的三大系統(tǒng)，是：感受系統(tǒng)、（）、（）。

風(fēng)格經(jīng)驗(yàn)的年齡目標(biāo)有（）、（）、（）。

簡(jiǎn)述以學(xué)前兒童音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)為結(jié)構(gòu)框架的目標(biāo)體系中組成體系的二類音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)前兒童音樂(lè)課程內(nèi)容組織的標(biāo)準(zhǔn)是（）、（）、（）。

“水族館”的音樂(lè)再現(xiàn)內(nèi)容是什么？

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè)))章節(jié)練習(xí)(2019.12.17)

闡述幼兒年齡階段音樂(lè)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)中第一、二個(gè)層次的音樂(lè)形式經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

簡(jiǎn)述幼兒力度知覺(jué)的年齡特征。

簡(jiǎn)述指向拍感目標(biāo)的歌曲所具有的特點(diǎn)與開(kāi)始學(xué)習(xí)這類歌曲時(shí)所用的方式。

學(xué)前兒童音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)獲得的三個(gè)條件是什么？

幼兒打擊樂(lè)演奏的三種主要方式是：（）、（）、（）。

加德納認(rèn)為要想理解兒童的藝術(shù)發(fā)展就需要理解生命過(guò)程中的三大系統(tǒng)，是：感受系統(tǒng)、（）、（）。

風(fēng)格經(jīng)驗(yàn)的年齡目標(biāo)有（）、（）、（）。

簡(jiǎn)述以學(xué)前兒童音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)為結(jié)構(gòu)框架的目標(biāo)體系中組成體系的二類音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)前兒童音樂(lè)課程內(nèi)容組織的標(biāo)準(zhǔn)是（）、（）、（）。

“水族館”的音樂(lè)再現(xiàn)內(nèi)容是什么？

闡述幼兒年齡階段音樂(lè)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)中第一、二個(gè)層次的音樂(lè)形式經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

簡(jiǎn)述指向拍感目標(biāo)的歌曲所具有的特點(diǎn)與開(kāi)始學(xué)習(xí)這類歌曲時(shí)所用的方式。

學(xué)前兒童音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)獲得的三個(gè)條件是什么？

幼兒打擊樂(lè)演奏的三種主要方式是：（）、（）、（）。

加德納認(rèn)為要想理解兒童的藝術(shù)發(fā)展就需要理解生命過(guò)程中的三大系統(tǒng)，是：感受系統(tǒng)、（）、（）。

風(fēng)格經(jīng)驗(yàn)的年齡目標(biāo)有（）、（）、（）。

簡(jiǎn)述以學(xué)前兒童音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)為結(jié)構(gòu)框架的目標(biāo)體系中組成體系的二類音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)前兒童音樂(lè)課程內(nèi)容組織的標(biāo)準(zhǔn)是（）、（）、（）。