A.愛崗敬業(yè) B.誠(chéng)實(shí)守信 C.廉潔自律 D.參與管理
A.敢于打破思維定勢(shì) B.要走在用戶的需求前面 C.學(xué)會(huì)主動(dòng)跨界 D.保持豐富的想象力
A、溝通的本意是"想了解學(xué)生的心理反應(yīng)"卻變成了"恐嚇" B、溝通的本意是"指導(dǎo)"卻變成了"命令" C、溝通的本意是"提醒"卻變成了"批評(píng)"
A.溝通是合作的基礎(chǔ) B.互助合作是團(tuán)隊(duì)和個(gè)人獲取智慧和力量的源泉 C.合作是社會(huì)化大生產(chǎn)的必然要求 D.互助合作是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)
A.2009年12月1日 B.2011年1月1日 C.2010年9月1日 D.2010年7月1日
A.有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)教師施加系統(tǒng)的道德影響的實(shí)踐活動(dòng) B.教師主體人格和品德的建構(gòu)過程 C.教師內(nèi)在道德需要與社會(huì)道德原則的互動(dòng)對(duì)話過程 D.教師教育的重要組成部分
A.人生意義的表現(xiàn)形式 B.人生的動(dòng)力源泉 C.人立足于社會(huì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) D.以上都是
A.內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督 B.內(nèi)部業(yè)績(jī)考核 C.差錯(cuò)檢查統(tǒng)計(jì) D.專項(xiàng)檢查考核
A.公共衛(wèi)生服務(wù)體系 B.醫(yī)療服務(wù)體系 C.醫(yī)療保障體系 D.藥品供應(yīng)保障體系
A.個(gè)人良心的壓力 B.法律、法規(guī)的壓力 C.組織內(nèi)部的壓力 D.上級(jí)的壓力
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