初級(jí)社會(huì)工作者社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))章節(jié)練習(xí)(2019.06.09)

單項(xiàng)選擇題
（）是檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果和這些結(jié)果實(shí)現(xiàn)的程度及其影響的評(píng)估。
A.過(guò)程評(píng)估
B.效果評(píng)估
C.效率評(píng)估
D.結(jié)果評(píng)估
多項(xiàng)選擇題
基于老年人的特性，老年個(gè)案工作的獨(dú)特之處有（）。
A.與一般的個(gè)案工作不同，老年個(gè)案工作可以不完全經(jīng)過(guò)接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估與結(jié)案六個(gè)階段
B.在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通
C.在預(yù)估階段要特別注意老年人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況
D.在介入階段不需要定期追蹤進(jìn)展情況
E.在評(píng)估階段要重視服務(wù)對(duì)象家人的主觀(guān)評(píng)價(jià)
判斷題
黨的十一屆三中全會(huì)是在1979年召開(kāi)的。
答案：錯(cuò)誤
填空題
城市社區(qū)人口以機(jī)械增多為主，農(nóng)村社區(qū)人口的增長(zhǎng)以（）為主。
答案：自然增長(zhǎng)
單項(xiàng)選擇題
小紅從小就是一個(gè)多動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，無(wú)論在什么場(chǎng)合總是亂蹦亂跳，一直不停地說(shuō)話(huà)。母親劉女士對(duì)此很憂(yōu)心，雖然經(jīng)常打罵小紅讓她停下來(lái)，但是沒(méi)有效果，于是向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者用再標(biāo)簽的技巧幫助家庭成員獲得改變。下列符合這一技巧的是（）。
A.劉女士，您能談?wù)勁畠耗壳暗闹饕獑?wèn)題嗎
B.劉女士，一般來(lái)說(shuō)，多動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà)都是思維敏捷、溝通能力很強(qiáng)的表現(xiàn)，這表明您的女兒是很聰明的
C.劉女士，面對(duì)女兒的這種狀況您是如何處理的呢
D.每個(gè)人都有缺點(diǎn)，孩子也一樣
單項(xiàng)選擇題
（）為青少年提供思想道德教育輔導(dǎo)，引導(dǎo)青少年積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
A.思想引導(dǎo)
B.習(xí)慣養(yǎng)成
C.職業(yè)指導(dǎo)
D.婚戀服務(wù)
多項(xiàng)選擇題
下列有關(guān)兒童社工中的“服務(wù)對(duì)象自決”的說(shuō)法不正確的是（）
A、不加干涉與建議地讓兒童自己決定自己要做的事情（兒童的特殊性）
B、社工者要替兒童作出決定
C、社工者要幫助兒童發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高兒童的自決能力，為其提自決機(jī)會(huì)
D、社工者要與家長(zhǎng)一起給兒童作出決定
E、這個(gè)原則在兒童社工中不適用，還需要家長(zhǎng)替兒童來(lái)決定
單項(xiàng)選擇題
在社會(huì)工作評(píng)估過(guò)程中，對(duì)服務(wù)效果最有發(fā)言權(quán)的人是（）。
A.服務(wù)對(duì)象
B.社會(huì)工作者
C.機(jī)構(gòu)工作人員
D.機(jī)構(gòu)督導(dǎo)
單項(xiàng)選擇題
當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，表現(xiàn)出任性、無(wú)理取鬧、又哭又鬧、耍小孩子脾氣等與自身年齡不相稱(chēng)的行為做法是在受挫折后人的行為反應(yīng)中的（）。
A.逃避
B.倒退
C.不安
D.固執(zhí)
單項(xiàng)選擇題
李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突，兒媳一氣之下回了娘家，李奶奶請(qǐng)社會(huì)工作者“管管兒媳”。為了有效幫助李奶奶一家，社會(huì)工作者除了和李奶奶、李爺爺深入交談，還請(qǐng)鄰居介紹李奶奶家的情況。在本案例中，社會(huì)工作者收集服務(wù)對(duì)象資料的方法是（）。
A.家訪(fǎng)
B.咨詢(xún)
C.問(wèn)卷
D.詢(xún)問(wèn)

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初級(jí)社會(huì)工作者社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))章節(jié)練習(xí)(2019.06.09)

（）是檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果和這些結(jié)果實(shí)現(xiàn)的程度及其影響的評(píng)估。

基于老年人的特性，老年個(gè)案工作的獨(dú)特之處有（）。

黨的十一屆三中全會(huì)是在1979年召開(kāi)的。

城市社區(qū)人口以機(jī)械增多為主，農(nóng)村社區(qū)人口的增長(zhǎng)以（）為主。

（）為青少年提供思想道德教育輔導(dǎo)，引導(dǎo)青少年積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

下列有關(guān)兒童社工中的“服務(wù)對(duì)象自決”的說(shuō)法不正確的是（）

在社會(huì)工作評(píng)估過(guò)程中，對(duì)服務(wù)效果最有發(fā)言權(quán)的人是（）。

當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，表現(xiàn)出任性、無(wú)理取鬧、又哭又鬧、耍小孩子脾氣等與自身年齡不相稱(chēng)的行為做法是在受挫折后人的行為反應(yīng)中的（）。

初級(jí)社會(huì)工作者社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))章節(jié)練習(xí)(2019.06.09)

（）是檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果和這些結(jié)果實(shí)現(xiàn)的程度及其影響的評(píng)估。

基于老年人的特性，老年個(gè)案工作的獨(dú)特之處有（）。

黨的十一屆三中全會(huì)是在1979年召開(kāi)的。

城市社區(qū)人口以機(jī)械增多為主，農(nóng)村社區(qū)人口的增長(zhǎng)以（）為主。

（）為青少年提供思想道德教育輔導(dǎo)，引導(dǎo)青少年積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

下列有關(guān)兒童社工中的“服務(wù)對(duì)象自決”的說(shuō)法不正確的是（）

在社會(huì)工作評(píng)估過(guò)程中，對(duì)服務(wù)效果最有發(fā)言權(quán)的人是（）。

當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，表現(xiàn)出任性、無(wú)理取鬧、又哭又鬧、耍小孩子脾氣等與自身年齡不相稱(chēng)的行為做法是在受挫折后人的行為反應(yīng)中的（）。

基于老年人的特性，老年個(gè)案工作的獨(dú)特之處有（）。

黨的十一屆三中全會(huì)是在1979年召開(kāi)的。

城市社區(qū)人口以機(jī)械增多為主，農(nóng)村社區(qū)人口的增長(zhǎng)以（）為主。

（）為青少年提供思想道德教育輔導(dǎo)，引導(dǎo)青少年積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

在社會(huì)工作評(píng)估過(guò)程中，對(duì)服務(wù)效果最有發(fā)言權(quán)的人是（）。

當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，表現(xiàn)出任性、無(wú)理取鬧、又哭又鬧、耍小孩子脾氣等與自身年齡不相稱(chēng)的行為做法是在受挫折后人的行為反應(yīng)中的（）。