A. 開放式問題有助于讓案主縮小討論范圍。如：你贊成選美嗎？ B. 封閉式問題可以讓對方容易回答，如：你是否住在深圳？ C. 工作者的同感反應(yīng)不但使案主知道工作者對自己失敗的理解，而且還能體驗(yàn)到自己內(nèi)心的氣憤、不甘心和矛盾等。 D. 工作者有必要從案主所傳達(dá)的信息中，可以選擇任意部分做反應(yīng)。 E. 高層次同感可以試著反應(yīng)案主較深層的思想、感受與經(jīng)驗(yàn)。
A. 再構(gòu)法 B. 角色扮演 C. 家庭作業(yè) D. 自我契約 E. 贊賞
A.斯金納 B.華生 C.班杜拉 D.艾里斯
A. 它是一種“我會接納你，因?yàn)槭悄?rdquo;的態(tài)度。 B. 關(guān)懷是不帶占有性的關(guān)懷。 C. 工作者需要贊同或接納案主的外顯行為及表現(xiàn)。 D. 工作者能充分運(yùn)用同感了解案主的內(nèi)心心理狀況。
A. 當(dāng)案主與工作者的關(guān)系發(fā)展到一定程度的時候，如果案主不愿意傾訴，工作者應(yīng)該尊重案主的選擇。 B. 工作者在任何時候都要尊重案主的自決權(quán)。 C. 工作者有義務(wù)為案主保密。 D. 在關(guān)系建立初期，工作者可以鼓勵案主表達(dá)一些深層次的感受。
A.對小玲的父親進(jìn)行訓(xùn)誡，并報(bào)案 B.獨(dú)自把小玲帶到安全的地方進(jìn)行保護(hù) C.處理小玲的情緒傷害，教導(dǎo)其與父母正向溝通的策略 D.改善案主環(huán)境，強(qiáng)化家庭及學(xué)校對小玲及其父親的支持，促進(jìn)其改變與成長 E.增強(qiáng)案主力量，處理父親的負(fù)面情緒，并教導(dǎo)其學(xué)習(xí)積極的壓力管理技巧及教養(yǎng)技能
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