學(xué)前教育(本科)章節(jié)練習(xí)(2019.04.25)

單項選擇題
皮亞杰創(chuàng)立了（）兒童心理學(xué)理論。
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義
B.結(jié)構(gòu)主義
C.認(rèn)知主義
D.道德結(jié)構(gòu)主義
判斷題
幼兒園課程是指影響幼兒的所有與幼兒園有關(guān)的活動。
答案：正確
填空題
和早教教師一樣，教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)在嬰幼兒早期教育中（）的雙重性。
答案：教育主體
判斷題
嬰兒說多詞句時，不流暢、重復(fù)是不正常的口吃現(xiàn)象，成人應(yīng)及時糾正，以免影響以后的語言學(xué)習(xí)。
答案：錯誤
填空題
為增強(qiáng)人體對于結(jié)核病的抵抗力，預(yù)防肺結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎的發(fā)生，應(yīng)對新生兒進(jìn)行（）。
答案：卡介苗接種
問答題
當(dāng)前學(xué)前教育研究尚處較低水平，主要表現(xiàn)在哪些方面？
答案：（一）各類型各層次的研究尚處在較低水平
1、對學(xué)前教育基本事實的研究仍停留在經(jīng)驗性主觀臆斷上，大量文章僅泛泛而...
問答題
簡答教育科學(xué)研究的基本特點。
答案：（1）由于教育研究對象的復(fù)雜性，教育研究很難采用嚴(yán)格的實驗方法和精確的觀測手段
（2）由于教育對象的異質(zhì)性，教...
問答題
簡述1951年《幼兒園暫行規(guī)程》和《幼兒園暫行教學(xué)綱要》所規(guī)定的幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)。
答案：培養(yǎng)幼兒基本得衛(wèi)生習(xí)慣，注意其營養(yǎng)，鍛煉其體格，保證幼兒身體的正常發(fā)育和健康。培養(yǎng)幼兒正確運用感官和語言的本能力，增進(jìn)其...
問答題
試論五四新文化運動時期我國“兒童觀”的變化。
答案：我國傳統(tǒng)的兒童觀，受封建思想的影響：兒童被視為家庭和家族的附屬品，成了父母的私有財產(chǎn)，家長對子女有完全支配的權(quán)利，兒童只...
單項選擇題
古代宮廷教育中，太師、太保、太傅統(tǒng)稱（）。
A.三少
B.三公
C.三母
D.三太

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學(xué)前教育(本科)章節(jié)練習(xí)(2019.04.25)

皮亞杰創(chuàng)立了（）兒童心理學(xué)理論。

幼兒園課程是指影響幼兒的所有與幼兒園有關(guān)的活動。

和早教教師一樣，教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)在嬰幼兒早期教育中（）的雙重性。

嬰兒說多詞句時，不流暢、重復(fù)是不正常的口吃現(xiàn)象，成人應(yīng)及時糾正，以免影響以后的語言學(xué)習(xí)。

為增強(qiáng)人體對于結(jié)核病的抵抗力，預(yù)防肺結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎的發(fā)生，應(yīng)對新生兒進(jìn)行（）。

當(dāng)前學(xué)前教育研究尚處較低水平，主要表現(xiàn)在哪些方面？

簡答教育科學(xué)研究的基本特點。

簡述1951年《幼兒園暫行規(guī)程》和《幼兒園暫行教學(xué)綱要》所規(guī)定的幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)。

試論五四新文化運動時期我國“兒童觀”的變化。

古代宮廷教育中，太師、太保、太傅統(tǒng)稱（）。

學(xué)前教育(本科)章節(jié)練習(xí)(2019.04.25)

皮亞杰創(chuàng)立了（）兒童心理學(xué)理論。

幼兒園課程是指影響幼兒的所有與幼兒園有關(guān)的活動。

和早教教師一樣，教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)在嬰幼兒早期教育中（）的雙重性。

嬰兒說多詞句時，不流暢、重復(fù)是不正常的口吃現(xiàn)象，成人應(yīng)及時糾正，以免影響以后的語言學(xué)習(xí)。

為增強(qiáng)人體對于結(jié)核病的抵抗力，預(yù)防肺結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎的發(fā)生，應(yīng)對新生兒進(jìn)行（）。

當(dāng)前學(xué)前教育研究尚處較低水平，主要表現(xiàn)在哪些方面？

簡答教育科學(xué)研究的基本特點。

簡述1951年《幼兒園暫行規(guī)程》和《幼兒園暫行教學(xué)綱要》所規(guī)定的幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)。

試論五四新文化運動時期我國“兒童觀”的變化。

古代宮廷教育中，太師、太保、太傅統(tǒng)稱（）。

幼兒園課程是指影響幼兒的所有與幼兒園有關(guān)的活動。

和早教教師一樣，教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)在嬰幼兒早期教育中（）的雙重性。

嬰兒說多詞句時，不流暢、重復(fù)是不正常的口吃現(xiàn)象，成人應(yīng)及時糾正，以免影響以后的語言學(xué)習(xí)。

為增強(qiáng)人體對于結(jié)核病的抵抗力，預(yù)防肺結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎的發(fā)生，應(yīng)對新生兒進(jìn)行（）。

當(dāng)前學(xué)前教育研究尚處較低水平，主要表現(xiàn)在哪些方面？

簡答教育科學(xué)研究的基本特點。

簡述1951年《幼兒園暫行規(guī)程》和《幼兒園暫行教學(xué)綱要》所規(guī)定的幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)。

試論五四新文化運動時期我國“兒童觀”的變化。

古代宮廷教育中，太師、太保、太傅統(tǒng)稱（）。