臨床醫(yī)學(xué)檢驗臨床微生物技術(shù)臨床實驗室質(zhì)量管理部分章節(jié)練習(xí)(2018.03.14)

A.檢驗結(jié)果的正確發(fā)放
B.檢驗咨詢服務(wù)
C.檢驗后樣本的保存及處理
D.室內(nèi)質(zhì)控數(shù)據(jù)的整理
E.儀器日常保養(yǎng)與試劑妥善處理

A.（回收濃度／加入濃度）×100％
B.加入濃度×100％
C.回收濃度×100％
D.（回收濃度－加入濃度）／加入濃度×100％
E.（回收濃度－加入濃度）／回收濃度×100％

A.12s
B.12.5s
C.13s
D.13.5s
E.10.05s

A.記錄的主要作用是質(zhì)量活動運行情況的證明
B.記錄可以是數(shù)據(jù)、文字，但不可以是圖表
C.記錄有兩種，即質(zhì)量記錄及活動記錄
D.質(zhì)量活動記錄最常見是檢驗過程或校準(zhǔn)過程所獲得的數(shù)據(jù)和信息
E.記錄可以是文字記載的書面材料，也可以是微機存儲的數(shù)據(jù)和存儲于軟盤上的材料

A.教學(xué)與科研
B.組織與指揮
C.技術(shù)與經(jīng)濟(jì)
D.影響與號召
E.溝通與協(xié)調(diào)

A.±線
B.±S線
C.±2S線
D.±3S線
E.±4S線

A.過程是將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的一組彼此相關(guān)的資源和活動
B.分析前過程質(zhì)控即指標(biāo)本的采集、保存運送和接收諸方面的質(zhì)控措施
C.分析中過程質(zhì)控即指規(guī)范地進(jìn)行質(zhì)控品的測定、質(zhì)控圖制作與失控的處理
D.分析后過程質(zhì)控即指認(rèn)真審查檢驗報告單，保證檢驗數(shù)據(jù)之間無邏輯錯誤
E.分析前、中、后過程互不關(guān)聯(lián)，質(zhì)量管理職責(zé)清楚

A.確定的系統(tǒng)誤差具有不同的不確定度
B.確定的系統(tǒng)誤差只是其估計值
C.試驗人員不可以按照他的規(guī)律對它進(jìn)行校正和設(shè)法消除
D.增加測定次數(shù)能使系統(tǒng)誤差減下
E.與影響量無關(guān)

A.降低了誤差檢出能力
B.降低了假失控率
C.保證檢測結(jié)果的準(zhǔn)確度
D.保證檢測結(jié)果的精確度
E.保證檢測結(jié)果的靈敏度

A.68.27％
B.90％
C.95％
D.97％
E.99％