A.教育內(nèi)容、方法和手段的主體化及其與教育結(jié)果的一致性 B.人的認識過程和心理過程的特點 C.兒童的心理特征 D.教育對象經(jīng)常變化
A.復雜性 B.創(chuàng)造性 C.示范性 D.長期性
A.教育對象的復雜性 B.教育任務的復雜性 C.教育方法和教育手段的復雜性 D.教育過程是復雜矛盾的運動過程