A.降低大學生的學習效率 B.增強大學生的挫折耐受力 C.降低大學生的思維能力和生活能力 D.促使大學生改變性格與出現行為偏差
A.挫折情境 B.挫折認知 C.挫折反應 D.挫折行為
A.發(fā)泄法 B.轉移法 C.換位法 D.求助法