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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述培養(yǎng)理論的基本觀點(diǎn)，并合理運(yùn)用這一理論解釋電視媒介的某個(gè)具體傳播現(xiàn)象。
答案：
培養(yǎng)理論最早是由美國(guó)傳播學(xué)者格布納和格羅斯在1976年提出的，通過(guò)一系列有關(guān)電視暴力內(nèi)容的研究，對(duì)電視暴力進(jìn)行內(nèi)容分析，...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】運(yùn)用“知溝”理論嘗試分析，網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展對(duì)“知識(shí)鴻溝”的影響。
答案：
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，“數(shù)字鴻溝”問(wèn)題漸漸成為關(guān)注的議題?！皵?shù)字鴻溝問(wèn)題是在全球數(shù)字化進(jìn)程中，不同國(guó)家、地區(qū)、行業(yè)、人群之...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】運(yùn)用“受眾框架”理論嘗試總結(jié)并分析，網(wǎng)絡(luò)傳播情境中中國(guó)網(wǎng)民對(duì)信息進(jìn)行讀解的既定框架特征。
答案：
受眾框架即受眾個(gè)人接觸和處理大眾傳播信息的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和詮釋規(guī)則，這種結(jié)構(gòu)和規(guī)則來(lái)自于受眾過(guò)去社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累、既有價(jià)值觀...
