- 搜標(biāo)題
- 搜題干
- 搜選項(xiàng)
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】教師要求幼兒從10粒塑花中取出7粒，有些幼兒就一粒一粒地從1數(shù)到7，而有的幼兒只把3粒放在另一邊，把其余的抓在手上，告訴老師他把7粒塑花取出來(lái)了。請(qǐng)對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行分析，教師應(yīng)如何做。
答案：
幼兒的兩種解決方法反映了學(xué)前兒童加減運(yùn)算概念發(fā)展的不同水平。一粒一粒地從1數(shù)到7，是動(dòng)作水平的加減，而把3粒放在一邊，其...
你可能感興趣的試題
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】試述在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中如何貫徹“重視個(gè)別差異”的原則。
答案：
提出“重視個(gè)別差異的原則”的依據(jù)是學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的個(gè)別差異性。應(yīng)該承認(rèn)，每個(gè)兒童都有其獨(dú)特的發(fā)展步驟、節(jié)奏和特點(diǎn)。在數(shù)...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】舉例說(shuō)明如何在數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。
答案：
形成性評(píng)價(jià)是在教育過(guò)程中持續(xù)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。其目的在于及時(shí)了解教育活動(dòng)的反饋和成效，以便及時(shí)調(diào)整教育策略，優(yōu)化教育過(guò)程。
