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寫作教學(xué)應(yīng)側(cè)重于作文課上指導(dǎo)學(xué)生如何審題、如何立意、如何構(gòu)思。
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判斷題
以準(zhǔn)韻文的形式,圍繞著一個(gè)中心串起來(lái)的有內(nèi)在聯(lián)系的一組詞語(yǔ),用來(lái)表現(xiàn)某個(gè)畫面、場(chǎng)面、意境等,讓兒童能借助韻文的形式和韻文的情境以及“情境圖”來(lái)識(shí)字的方法是結(jié)構(gòu)比較分析法。
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清朝時(shí)期我國(guó)的語(yǔ)文教育統(tǒng)稱為“國(guó)語(yǔ)”課。
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