你可能感興趣的試題

認識程序設計在計算學科中的地位對計算學科的認知有重要的作用，下列說法不正確的是（）。

A.“計算作為一門學科”報告認為，計算學科所包括的范圍要遠比程序設計大得多。
B.硬件設計、系統(tǒng)結構、操作系統(tǒng)結構、應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫結構設計以及模型的驗證等內(nèi)容是計算學科的重要內(nèi)容，但是這些內(nèi)容并不是程序設計。
C.計算機科學導論課程就是程序設計課程，計算機科學等于程序設計。
D.程序設計只是計算機課程中固定練習的一部分，是每一個計算機專業(yè)學生應具備的能力。

單項選擇題

在Bloom分類法的基礎上，學術界又做了大量工作，取得了一系列成果。其中比格斯和科利斯在其著作《學習質(zhì)量評價：SOLO分類理論》中給出的可觀察的學習成果結構分類法就是一個很好的補充。SOLO分類法關注學習者對問題做出反應時所表現(xiàn)的思維過程和所達到的認知水平，能使教育評價的觸角深入到質(zhì)的層面，能為深度學習和課程評估提供支持。深入理解BLOOM分類法和SOLO分類法有助于學生的終身學習。SOLO分類法沿用了系統(tǒng)科學中的結構和層次兩個基本概念，將SOLO劃分為前結構、單點結構、多點結構、關聯(lián)結構、抽象拓展等5個層次，屬于無學習的是（），屬于淺層學習的是（），屬于深層學習的是（）。

A.前結構、單點結構；多點結構、關聯(lián)結構；抽象拓展結構
B.前結構；單點結構、多點結構；關聯(lián)結構、抽象拓展結構
C.前結構；單點結構、多點結構、關聯(lián)結構；抽象拓展結構
D.前結構；多點結構；多點結構、關聯(lián)結構抽象拓展結構

科學家們盡最大努力避免自己和他人的偏見，但是，當公共利益以及他們個人的利益、合作伙伴的利益、本 單位的利益和本社區(qū)的利益受到威脅時，他們也會同別人一樣產(chǎn)生偏見。

你可能感興趣的試題

認識程序設計在計算學科中的地位對計算學科的認知有重要的作用，下列說法不正確的是（）。

科學家們盡最大努力避免自己和他人的偏見，但是，當公共利益以及他們個人的利益、合作伙伴的利益、本單位的利益和本社區(qū)的利益受到威脅時，他們也會同別人一樣產(chǎn)生偏見。

認識程序設計在計算學科中的地位對計算學科的認知有重要的作用，下列說法不正確的是（）。