A.是教與學的雙邊活動; B.是一種特殊的認識過程; C.是教育的基本途徑; D.活動方式以體力實踐活動為主; E.多種組織形式相互配合; F.促進學生身心共同發(fā)展; G.具有確定目標、激發(fā)動機、理解內容、進行操作、反饋調節(jié)、評價結果等環(huán)節(jié)。
A.個體發(fā)展的不平衡性; B.條件反射形成原理; C.掌握體育衛(wèi)生知識、技術、技能的要求; D.學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律。
A.學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律; B.條件反射形成原理; C.掌握體育衛(wèi)生知識、技術、技能的要求; D.辨證唯物主義的認識規(guī)律。