- 搜標(biāo)題
- 搜題干
- 搜選項(xiàng)
問(wèn)答題
【論述題】還未到幼兒園大門，幼兒就拉扯著家長(zhǎng)的衣領(lǐng)，哭喊著“我不去幼兒園”家長(zhǎng)把又哭又鬧的孩子抱到教師跟前，教師幾乎是用“剝離”的方法，才能把幼兒從家長(zhǎng)那里抱過(guò)來(lái)。面對(duì)這種情況，您怎樣處理？如何幫助新入園的幼兒順利度過(guò)“分離焦慮”期？
答案：
幼兒出入幼兒園時(shí)，由于與長(zhǎng)期生活在一起的親人分離，要在一個(gè)全新的環(huán)境中生活成長(zhǎng)，容易形成恐慌、不安、緊張、煩惱和憂傷等情...
你可能感興趣的試題
問(wèn)答題
【論述題】幼兒階段常常會(huì)出現(xiàn)“破壞性行為”如看書時(shí)，有時(shí)會(huì)撕破書；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，會(huì)將玩具弄的滿地都是；有時(shí)會(huì)拔出下水的管子，讓水往外流，等等，結(jié)合實(shí)際談?wù)勀鷮?duì)此行為的看法及指導(dǎo)建議。
答案：
從心理學(xué)的角度來(lái)分析，幼兒的破壞性行為可分為“無(wú)意性破壞行為”和“有意性破壞行為&r...
問(wèn)答題
【論述題】幼兒園小班上數(shù)學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容是手口一致地點(diǎn)數(shù)“2”。老師講完后，帶小朋友一起練習(xí)。老師問(wèn)一個(gè)小朋友：“你數(shù)一數(shù)，你長(zhǎng)了幾只眼睛？”小朋友回答：“長(zhǎng)了3只?！蹦贻p老師一時(shí)生氣，就說(shuō)“長(zhǎng)了四只呢?！蹦切∨笥岩哺f(shuō)：“長(zhǎng)了四只呢?！崩蠋熣f(shuō)：“長(zhǎng)了5只?！蹦切∨笥延终f(shuō)：“長(zhǎng)了5只?！崩蠋煔獾弥倍迥_，大聲說(shuō)：“長(zhǎng)了8只。”小朋友也跟著猛一跺腳說(shuō)：“長(zhǎng)了8只?！崩蠋熑滩蛔⌒α似饋?lái)，那小朋友還以為對(duì)了，也咧開嘴天真地笑了。請(qǐng)結(jié)合自己的工作實(shí)際論述教師做法對(duì)嗎？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。
答案：
（1）小朋友表現(xiàn)出好模仿的性格特點(diǎn)。好模仿是幼兒突出的性格特點(diǎn)。幼兒最喜歡模仿別人的動(dòng)作和行為。
（2）教師的...
（2）教師的...
