A.根據(jù)患者癥狀、體征和目前輔助檢查結(jié)果進行分析,培養(yǎng)臨床思維B.老師應采用啟發(fā)式教學、使用開放式問題進行師生之間、學員之間的互動C.老師的儀表、對病患的態(tài)度及說話技巧等都將影響學員的行醫(yī)操守D.學員主要聽老師講解、看老師示范,不要"喧賓奪主"
A.查房前準備,包括熟悉病情、查房所需物品、查閱相關資料,并提出問題等B.查房時,非管床學員做病情匯報,管床學員補充病史并做相關點評C.學員行重點體檢,老師點評并示范是符合該項教學活動相關程序的D.主動與老師、其它醫(yī)生、病者互動,以此提高臨床思維能力
A.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考核包括過程考核和結(jié)業(yè)考核,以過程考核為重點B.過程考核合格和通過醫(yī)師資格考試是參加結(jié)業(yè)考核的必備條件C.培訓對象申請參加結(jié)業(yè)考核,須經(jīng)培訓基地初審合格并報省級衛(wèi)生計生行政部門或其指定的行業(yè)組織、單位核準D.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考核包括過程考核和結(jié)業(yè)考核,以結(jié)業(yè)考核為重點