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一般來說,痙攣型腦癱的學生較為外向,情緒是以爆發(fā)的方式發(fā)泄出來;不隨意運動型腦癱的學生較為內向、畏縮與緊張。
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隨班就讀學生參與普通課程的學習,獲得發(fā)展和進步;學習特殊課程,滿足他們特殊的教育需要。
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在黑色的黑板上用紅色粉筆書寫的字,對比度比較大。
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