現(xiàn)在一些人的頭腦中似乎存在著這樣一種傾向,即認為教師在職前教育中已具備了作為教師應懂的知 識、應會的技能,特別是作為小學教師,面對的都是十幾歲甚至幾歲的孩子,不需要過多的更新理念、知 識與能力