A.教師可以五線譜的方式進(jìn)行活動設(shè)計B.教師可以把一首樂曲用簡單易懂的圖譜來表示C.根據(jù)樂曲的旋律、力度、速度、重復(fù)等,形成一個較復(fù)雜的打擊樂譜D.讓幼兒隨意地進(jìn)行節(jié)奏敲擊
A.喜歡傾聽各種好聽的聲音(包括有節(jié)奏的聲音)B.感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化(聲音的長短指的就是節(jié)奏)C.能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏D.能隨音樂,獨立演奏架子鼓等大型打擊樂器
A.適合幼兒的實際能力B.有一定的藝術(shù)性C.配器的形式要多樣D.盡量選擇鼓類樂器