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教師在實(shí)際的職業(yè)活動(dòng)中的行為,有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出一貫品質(zhì)和某一行為的性質(zhì)不相符合的情況。
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教師道德公正的原則既是"平等的應(yīng)當(dāng)平等地對(duì)待",也是"不平等的應(yīng)當(dāng)不平等地對(duì)待"。
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判斷題
良心在心理上是一種發(fā)自內(nèi)心深處的對(duì)自己的道德主體性的隱蔽呼聲。
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