填空題

教學(xué)實(shí)驗(yàn)就實(shí)驗(yàn)課題覆蓋的區(qū)域大小而言，可分為（）、（）和（）；按實(shí)驗(yàn)假設(shè)的立意不同可分為（）和（）；就教學(xué)實(shí)驗(yàn)的組織形式和控制密度而言可分為（）和（）；就實(shí)驗(yàn)的科學(xué)研究目的而言可分為（）和（）。

答案：單科單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)；綜合實(shí)驗(yàn)；整體實(shí)驗(yàn)；常態(tài)實(shí)驗(yàn)；超前實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)；自然實(shí)驗(yàn)；探索型實(shí)驗(yàn)；印證型實(shí)驗(yàn)

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填空題

（）、（）和（）是教學(xué)實(shí)驗(yàn)的三個(gè)本質(zhì)特征。

答案：理論假設(shè)；條件控制；可重復(fù)實(shí)驗(yàn)

填空題

體育教學(xué)研究的客觀條件包括：（）、（）、（）。

答案：體育教學(xué)中的問題；國內(nèi)外的研究狀況；教學(xué)實(shí)驗(yàn)的物質(zhì)條件

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（）、（）和（）是教學(xué)實(shí)驗(yàn)的三個(gè)本質(zhì)特征。

體育教學(xué)研究的客觀條件包括：（）、（）、（）。

（）、（）和（）是教學(xué)實(shí)驗(yàn)的三個(gè)本質(zhì)特征。

體育教學(xué)研究的客觀條件包括：（）、（）、（）。