A.合適,因為行為分析服務(wù)是經(jīng)過循證實踐支持的服務(wù)。 B.是一個錯誤引導(dǎo)行為和非倫理行為,行為分析師提供服務(wù)不是必備條件。 C.合適,這是一個負(fù)責(zé)任的陳述。 D.合適但并不一定有效,認(rèn)證行為分析師提供的服務(wù)更優(yōu)質(zhì)。
A.“我們使用的方法將增加孩子的期望行為,并且能確保孩子取得進(jìn)步。” B.“這個工作坊適合教師和家長參加,主要介紹基礎(chǔ)的評估策略。” C.“這次培訓(xùn)的發(fā)言人是行為分析領(lǐng)域的專家,曾經(jīng)是Skinner的學(xué)生。” D.“你可以學(xué)習(xí)功能行為評估,以便應(yīng)對兒童的行為挑戰(zhàn)”
A.“家長報告說在經(jīng)過一周干預(yù)后,孩子的進(jìn)步非常大。” B.“RBT和BCaBA將為你的孩子提供服務(wù)。” C.“本中心將使用代幣系統(tǒng)和游戲治療的方式提升兒童在集體課程的參與性。” D.“我們的家長反饋說特別喜歡我們的中心”